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教育學(xué)院本科(kē)生在精神病學(xué)领域发表學(xué)术成果

发布时间:2024-04-16   浏览次数:0

近日,教育學(xué)院在精神病學(xué)领域國(guó)际知名期刊Journal of Affective Disorders (SCI/SSCI收录,中科(kē)院二區(qū)TOP期刊,IF = 6.6)发表了题為(wèi)“The association between family cohesion and depression: A systematic review and meta-analysis”的學(xué)术成果。该论文(wén)第一作者為(wèi)教育學(xué)院2020级应用(yòng)心理(lǐ)學(xué)专业本科(kē)生边悦雯,通讯作者為(wèi)教育學(xué)院心理(lǐ)系教师张亚利。

本研究利用(yòng)元分(fēn)析的方法系统阐述了家庭亲密度和抑郁的关系,对该领域开展的2901篇相关研究进行了详细梳理(lǐ),最终分(fēn)析了71篇原始文(wén)献,得出如下结果:(1)家庭亲密度与抑郁存在显著负相关(r = -0.31, 95%CI [-0.35, -0.27])。该结果一定程度上澄清了社会支持理(lǐ)论和家庭拱极模型间的争论,表明家庭亲密度越低的人往往伴随着较高水平的抑郁。强化家庭成员间的情感联结,可(kě)以增加个體(tǐ)的心理(lǐ)安全感和生命意义感,进而有(yǒu)助于抑郁的缓解。(2)家庭亲密度与抑郁的相关强度受家庭亲密度测量工具和抑郁测量工具、研究设计类型以及文(wén)化背景的调节,但不受年龄、性别、取样年代的调节。在研究结论中建议,研究人员应注重研究工具的合理(lǐ)选择,选取适宜的指标,以确保在深入探究两者之间的关系时能(néng)够提供更為(wèi)准确的数据和信息。同时建议心理(lǐ)健康促进专业人员和决策者在制定社会政策和提供心理(lǐ)健康支持服務(wù)时,须考虑不同年龄和不同文(wén)化群體(tǐ)的需求,帮助家庭成员建立更健康的亲密关系并制定更具文(wén)化适应性和長(cháng)效性的干预措施,才能(néng)更好地帮助患者和家庭成员应对抑郁。

论文(wén)链接:https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165032724005627?dgcid=author

(来源:教育學(xué)院;编辑:网络新(xīn)闻编辑部)